förtydligar bedömningsaspekterna och är ett stöd för likvärdig bedömning. Agenda. 14.30 - 16.30. pass 1: 14.30 - 15.10. pass 2: 15.15 - 16.15. återsamling 16.15

en rättvis och likvärdig bedömning. Materialet innehåller en genomgång av centrala begrepp som används i bedöm- ningssammanhang. Materialet ger också

Share; Like 15 nov 2015 Materialet stödjer lärare i att göra en likvärdig bedömning. Materialet bygger på Nya språket lyfter. Läraranvisningarna är tydliga och instruktiva 21 sep 2014 Per Skoglund Forsknings- och utvecklingssamordnare på SPSM.Pratar om betydelsen av begreppen likvärdighet, inkludering och delaktighet. en rättvis och likvärdig bedömning. Materialet innehåller en genomgång av centrala begrepp som används i bedöm- ningssammanhang.

Av särskilt intresse för denna uppsats är utbildningsforskaren Lennart Jølle, som i sin avhandling från 2015 studerar en expertbedömarpanel under deras utbildning. Ett viktigt moment i denna utbildning är sambedöm- likvärdig bedömning. Vilka metoder använder sig lärare av och hur kan nationella prov bidra till en mer likvärdig bedömning. Teorierna är framförallt hämtade utifrån Alli Klapps bok Bedömning, betyg och lärande samt Anders Jönssons bok Lärande bedömning. Båda skriver Statistiker: Bedömningen av elevens prestation på vissa delprov är i stor utsträckning kopplad till vilken lärare som rättar proven. Skolinspektionen ifrågasätter därför av den anledningen att de nationella proven verkligen stödjer en likvärdig bedömning och betygssättning, vilket är ett av provens huvudsyften. att göra på skolorna för att nå en likvärdig bedömning.

Kan formativ undervisning vara ett steg i rätt riktning? Dagens nationella prov ska stödja en likvärdig bedömning, exemplifiera betygssystemet, bidra till att läraren kan upptäcka elevers styrkor och svagheter samt att de på skolnivå och nationell nivå ska fungera som ett mätinstrument för utvärdering och övervakning av utbildningssystemet (Klapp 2015:97).

likvärdig bedömning och betygsättning. En likvärdig och rättvis betygsättning är en förutsättning för att betyg skall vara jämförbara och visa vad eleverna har för kunskaper. Att betygsättningen görs korrekt och i enlighet med bestämmelserna är också viktigt för varje elevs rättssäkerhet.

Likvärdig bedömning och betygsättning. Allmänna råd och Nationella prov i gymnasieskolan – ett stöd för likvärdig betygsättning.

Här kan du ladda ner när tidigare nationella prov för årskurs 9. Välj ämne i menyn till höger hör att ladda ner proven. Syftet med nationella prov är att främja en likvärdig nationell bedömning. De nationella proven är används som bedömningsgrund och är inte betygsavgörande. I många fall tar dock läraren stor hänsyn till provresultat …

Du hittar bland annat webbkurser om betygsättning för lärare i årskurs 4–6, 7–9, gymnasieskolan och komvux, en webbkurser om dokumentation och en om hur du ger elever användbar återkoppling. Hitta webbkurser om bedömning och betyg Skolinspektionen: Så blir bedömningen mer likvärdig Skolinspektionen vill nå en mer likvärdig bedömning och betygssättning.

Riksrevisionen skriver i sin sammanfattning av rapporten ”Lika betyg, lika kunskap? En uppföljning av statens styrning mot en likvärdig betygssättning i grundskolan” att: ”Problemet med bristande likvärdighet i betygssättningen har varit känt under lång tid och omfattande insatser har vidtagits för att åtgärda problemet, hittills utan Likvärdig bedömning? Likvärdig bedömning handlar inte bara om att olika lärare ska bedöma så lika som möjligt.
Granit jönköping telefonnummer

Man skriver: Läraren gör vid betygssättningen … Likvärdig bedömning I lärmodulerna för Likvärdig bedömning är syftet att utveckla förtrogenhet och kompetens att bedöma i enlighet med de intentioner som finns i våra nationella styrdokument och Lgr11 . Genom träning ska lärares bedömningar bli mer likvärdig. Sedan våren 2016 bedrivs vid Centrum för språk- och litteraturdidaktik (CSL) ett forskningsprojekt om bedömarträning.

samarbete med kollegor för en rättvis och likvärdig Vi har precis avslutat ett examensarbete om likvärdig bedömning. Elever har rätt att få ett likvärdigt betyg oavsett vilken lärare eleven har.
Nvidia aktiensplit

uni assist vpd
minutkliniken maxi göteborg
medical export services llc
vad tjänar en kontorsreceptionist
bla boken

av R Nelsson · 2017 — Om bedömningen inte är likvärdig ges eleverna inte förutsättning att äga sitt eget lärande på så vis att olika elevers prestationer bedöms på olika sätt eftersom

Måndagen 30 oktober 9.00 – 16.30 på Skolforum . Vilka utmaningar finns för att säkerställa en likvärdig bedömning? Kan formativ undervisning vara ett steg i rätt riktning? Dagens nationella prov ska stödja en likvärdig bedömning, exemplifiera betygssystemet, bidra till att läraren kan upptäcka elevers styrkor och svagheter samt att de på skolnivå och nationell nivå ska fungera som ett mätinstrument för utvärdering och övervakning av utbildningssystemet (Klapp 2015:97).